RESUMEN

La historia de la educación en México ha atravesado diferentes momentos por demás importantes de comprender en perspectiva socio-histórica, sobre todo tratándose de un país con amplia diversidad cultural y lingüística, además de su ordenamiento racial y clasista.

Considerando que la educación es la ventana de mayor trascendencia para la construcción de un estado nación que de cabida a la riqueza de lenguas y culturas, además de eliminar las barreas que se construyen desde la lógica del racismo y clase, entonces es contunde y el desafío que se debe enfrentar desde las universidades, Democratizar la educación es garantizar el acceso a todas y todos desde sus diversidades culturales. Para eso se han creado las universidades interculturales, y en general las universidades están obligadas e impulsar programas interculturales con el deseo de promover un desarrollo con justicia social, pero lamentablemente no se ha logrado porque aun permea las claves del pensamiento dominante.

Por ello, el cuestionamiento ¿Para qué pensar en democracia? se convierte en un desafio del pensamiento, colocados desde la esfera de la educación superior; de ahí que el análisis cualitativo expresará la compleijidad de los procesos democráticos para la educación superior en México.

Palabras clave: México, Democracia, Interculturalidad,  Educación, investigación