RESUMO

Este estudo investiga a aplicação do Cubo Mágico 3x3x3 como recurso pedagógico nas aulas de Matemática, em conjunto com a figura do policial militar, visando melhorar a interação e a qualidade do ensino. O objetivo principal é promover o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como o raciocínio lógico e a concentração, através do Método de Camadas, que associa a resolução do cubo a histórias do cotidiano, facilitando a compreensão dos movimentos necessários. A presença do policial militar foi estratégica para aumentar a motivação dos alunos e estabelecer uma conexão positiva entre a comunidade escolar e as forças de segurança. A metodologia adotada envolveu aulas práticas interativas, observações diretas, registros em diário de campo e questionários de avaliação. Os resultados demonstraram alta receptividade dos alunos, aumento no engajamento e melhora no raciocínio lógico. Conclui-se que a utilização do Cubo Mágico, aliado à participação do policial militar, é uma estratégia promissora para o ensino de Matemática, com potencial para ser replicada em diferentes contextos educacionais, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e dinâmica.

Palavras-chave: Cubo Mágico; Didática; Educação Matemática; Segurança Pública.